Обучение истории является практическим инструментом, решающим фактором в примирении, распознавании, понимании и взаимном доверии между людьми
(С Белой Книги о межкультурный диалог)
ЧТО ЗНАЧИТ ОБЩИЕ ИСТОРИИ?
Долгое время подход к преподаванию истории характеризовался односторонними толкованиями событий, в основном потому, что история и ее преподавания служили и часто служат до сих пор потребностям этноцентрических идентичностей. Ядром концепции «общие истории» является диалектическое взаимодействие всех субъектов исторического события. Таким образом, подход «общие истории» учитывает все стороны исторических событий, все их взаимодействия, конвергенции и конфликты. В этом смысле такой методологический подход является самым сложным и самым. Он делает рассеиванию стереотипов, мифов идентичности и отрицательных видений «другого», а следовательно ведет к межкультурному диалогу и к трансформациям конфликтов. Этот подход демонстрирует историю во всей ее сложности. Подход «общие истории» отмечает совместных событиях, скорее чем на различных толкованиях одних и тех же событий; исследует идею того, что «твоя история» также «нашей историей» и наоборот. Однако «общие истории» не означает «одинаковые истории».
Этот проект изучает общие идеи во вселенной различий и отмечает, что все события, в том числе конфликты, являются общими. Он также маркирует общее пространство в его географическом, историческом и культурном измерениях. Три ключевые задачи включают: повышение осведомленности о совместной историческое наследие государств-членов содействие предупреждению конфликтов и процессам примирения через лучшие знания исторических взаимодействий и конвергентности; продолжение распространения рекомендаций White Paper о межкультурный диалог «Жить вместе как равные в достоинства», которые адаптированы Комитетом министров Совета Европы в 2008 году.
Совместные истории - это интерактивная электронная книга с ссылками на внешние источники; набор учебных материалов для копирования и использования прежде всего для работы с учителями, проходящих курсы повышения квалификации в учреждениях образования. Эта книга подходит для любого формата и этапа работы с учителями на соответствующих курсах. Содержание книги построен таким образом, что различные части книги можно использовать в работе с различными возрастными группами учащихся. Интерактивная электронная книга доступна по адресу: http://shared-histories.coe.int
ЧТО СОДЕРЖИТ ЭЛЕКТРОННАЯ КНИГА?
Книга не имела целью исчерпывающе представить весь предмет. Зато было выбрано несколько тем, каждая из потенциалом задействовать максимум государств-членов. Эти темы хорошо представлены в документах, и четко демонстрируют взаимодействие, конвергенции и общие трансформации, или же - совместные истории.
Избранные темы включают:
- Влияние промышленной революции.
- Развитие образования.
- Права человека в истории искусств.
- Европа и мир.
Для каждой темы избран подтемы, которые предлагают важные и интересные идеи, побуждают читателя к историческим поисков. Каждая подтема содержит ряд методических материалов для работы с различными возрастными группами учащихся. С их помощью учителя могут создавать материалы, противоположные их собственной ситуации.
Эта публикация была бы невозможной без финансовой поддержке Министерства образования и науки Норвегии.
Межправительственного проекта (2010-2014)
Совместные истории - конечный продукт межправительственного проекта, который имеет дело с аспектами европейской истории, оставившей след на всем европейском пространстве - всех подписантов Европейской конвенции.
Европейцы разделяют:
- взаимодействия и обмены, которые вызвали взаимное;
- конвергенцию с или без систематического контакта;
- напряжение и конфликты и соответствующие процессы примирения;
- развитие и трансформации, общие для каждого региона;
- недавний процесс европейского сотрудничества, объединяющая многообразие культур и идентичностей.
Эти взаимодействия, конвергенции, напряжения и трансформации, которые не были простыми и лишенными противоречий, коснулись многих сфер - ценностей, искусства и культуры, демографии, экономики, науки и технологии, способов жизни, пространственного планирования и других.
Электронная книга, является коллективным трудом педагогов европейской истории, исследует идеи, касающиеся концепции совместных историй.
СОВЕТ ЕВРОПЫ В СФЕРЕ ИСТОРИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Важной сферой работы Совета Европы еще с начала ее существования история и методика обучения истории, ведь история осуществляет весомый вклад в образование граждан Европы. В Европейской культурной Конвенции 1954 года является отмечается, что преподавание истории должно с находить точки соприкосновения в различиях и объединять людей, устанавливая взаимопонимание и доверие между народами Европы.
Ожидается, что это издание внесет вклад в работу Совета Европы в областях межкультурного диалога и обучения истории, в дополнение к Рекомендаций Комитета министров и Парламентской ассамблеи: Межкультурный диалог и образ «другого» в преподавании истории (CM / Rec (2011) 6); Преподавание истории в конфликтных и постконфликтных территориях (Recommendation 1880 (2009); преподавания истории в Европе 21 века (Rec (2001) 15).
Эта работа дополняет и развивает концепции и результаты предыдущих проектов, таких как:
- работа над многосторонними точками зрения, в частности Multiperspectivity in history teaching: a guide for teachers (Robert Stradling, 2003);
- работа над ключевыми датами и событиями, которые являются важными точками соприкосновения в европейской истории, в результате которой было выдано труд Crossroads of European histories - Multiple Outlooks on five key moments in the history of Europe (2006);
- работа над образом «другого» в преподавании истории, сосредотачивается на обучении культурно разнообразного общества Европы, и в результате которой адаптирован Recommendation CM / Rec (2011) 6.
Совместные истории опубликовано 2014 года, к 60-летию Европейской конвенции.