Home
›
News
Как выбрать преподавателя по вокалу. — m-vocal
06.10.2017
Как Выбрать Преподавателя Вокала
Нынешняя ситуация на рынке такова, что в последние несколько лет стало появляться очень много вокальных школ и частных педагогов. Всевозможные телевизионные музыкальные проекты, Youtube и соц.сети — всё это оказалось колоссальным подспорьем для получения своих «15 минут славы». И не только для тех кто хочет сделать что-то красивое и интересное на камеру, но и для тех кто хочет этому научить. Так как же отличить правду от вымысла, а желание подзаработать — от желания учить людей? Давайте для начала разберёмся чем вообще профессия педагога по вокалу отличается от профессии вокального исполнителя.
Во-первых: ЗНАНИЯ. То есть преподаватель должен не только уметь петь, но и понимать как он это делает, чтобы суметь объяснить это другим. Причём объяснить просто, доступно и понятно. Если преподаватель уклоняется от ваших вопросов или отвечает на них туманно и расплывчато, или же начинает злится — значит дело нечисто:) Объяснить вам то, что вас интересует — часть его работы, за которую вы заплатили деньги.
Как выбрать преподавателя по вокалу (мой опыт) ★ Учитесь петь вместе со мной! #3 ★ Во-вторых: НАВЫКИ. И я не зря ставлю их на второе место. Преподаватель может виртуозно владеть своим голосом, но вам от этого не будет никакого толку, если он не сможет вам объяснить как он это делает, и, что гораздо важнее — как он развивал свой навык. Безусловно преподаватель должен владеть своим инструментом, это даже не обсуждается. Однако подвох в том, что петь можно научится и не особенно вникая в суть вопроса. Легендарный рок-вокалист Ронни Джеймс Дио очень гордился тем фактом что он ни разу за всю жизнь не брал уроки вокала! Такие случаи редки, но не единичны. Безусловным плюсом здесь будет наличие муз.образования, т.к. в музыкальных ВУЗах есть специальные дисциплины, где объясняют всё необходимое для подготовки преподавателя.
И здесь стоит сказать ещё одну важную вещь: в системе муз.образования в России курс преподавания и исполнительства не разделяется, как например это делается в Италии. То есть на выходе в одном дипломе будут указаны две профессии. Это привело к тому что тот кто был не очень внимателен на соответствующих лекциях в институте, в надежде стать исполнителем, после крушения надежд резко начинает преподавать. Таких случаев сейчас очень много, здесь надо быть очень внимательным.
В-третьих: ОБЩАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ. Чем шире кругозор преподавателя — тем больше в его руках инструментов для передачи знаний.
В первую очередь это владение хотя бы одним музыкальным инструментом, с помощью которого он будет помогать развивать вам ваш голос. Чаще всего — это фортепиано, но некоторые ухитряются неплохо вести уроки и с помощью гитары)
Также очень важно чтобы преподаватель владел основами музыкальной грамоты, мог читать ноты и снимать на слух мелодии песен, чтобы разбирать их с вами по частям и в медленном темпе.
Крайне желательно чтобы у преподавателя был большой багаж прослушанной музыки и не только в своём жанре. Чем лучше он ориентируется в музыке, тем лучше он сможет найти к вам подход и выстроить занятие.
Я знаком с многими преподавателями по вокалу, и лучшие из них — это конечно люди, которые стремятся к постоянному развитию. Не только потому что надо и полезно, а потому что они это любят. Им это интересно. Интересно учится чему-то новому: осваивать новые вокальные техники новые музыкальные инструменты, пробовать себя в разных жанрах музыки да и просто читать книги, развиваться физически, открывать для себя мир. Согласитесь — у такого человека хочется учится)
В-четвёртых: ДРУЖЕСКАЯ АТМОСФЕРА. Пение — сфера эмоций. Ваш голос транслирует ваш внутренний мир, и подчас это бывает крайне трудно сделать в присутствии другого человека. И преподаватель должен уметь сделать так чтобы вам было легко петь в его присутствии. Пожалуй, это самое главное. Без этого всё вышесказанное теряет смысл.
В-пятых: РЕЗУЛЬТАТ. Ну если всё вышесказанное про вашего преподавателя, то результат себя долго ждать не заставит:)
Если всё же вы начали заниматься, а результата пока нет…то сколько стоит его ждать? Вопрос не простой. И непростой он потому что для начала стоит спросить себя — а всё ли вы делаете из того что просит вас преподаватель? Если да, то легко ли вам петь в его присутствии, есть ли у вас с ним взаимопонимание? Если да, то обычно небольшие результаты бывают уже после первых занятий, а что-то ощутимо меняется уже после месяца-двух. Если нет, то стоит задуматься)
